Os alunos foram levados à exposição numa experiência entre a própria estética da instalação artística fora do museu, em comunhão à visitação de um espaço privado que discutia os propósitos da linha enquanto formuladora da imagem bem como os conceitos plásticos de maneira empírica. Numa releitura com as obras de Escher do início do movimento Op-Art (primórdios século XX) e de suas discussões nas imagens veiculadas na Contemporaneidade, os alunos interpretaram as relações interdisciplinares entre Arte, outras ciências e sua própria vida.
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